Unità 1: Come garantire l'accesso all'acqua potabile nelle scuole?

Le Waterschools devono garantire che gli alunni abbiano sempre un facile accesso all'acqua potabile fresca e gratuita a scuola. Al fine di garantire che vi sia un accesso sufficiente all'acqua potabile adatta nell'ambiente scolastico, l'stituto scolastico che intende diventare una Waterschool deve compiere una serie di passi.

1. Valutare le risorse idriche presenti nella propria scuola

Come punto di partenza, dovrebbe essere effettuata un controllo sulla qualità dell'acqua e sull'accessibilità nella scuola. Ciò include una valutazione delle attuali politiche sull'acqua potabile, nonché le condizioni attuali dell'approvvigionamento idrico e dei distributori di acqua (fontane, rubinetti, accesso alle bottiglie per bere in classe, ecc.).

Per facilitare tale valutazione, vi proponiamo questo nostro modello di valutazione che può essere trovato nella sezione risorse di questo sito Web.

2. Eleborare un proprio piano d'azione

Utilizzando i risultati della tua valutazione, inizia a pensare a soluzioni per qualsiasi problema emerso nella fase 1. Il piano dovrebbe essere sviluppato prendendo in considerazione tutta la scuola, il suo organico, così da non trascurare alcun elemento. Potrebbe essere consigliabile creare un "Consiglio della scuola d'acqua" che comprenda personale docente, bambini, personale di cucina, genitori e dirigenti.

Gli obiettivi del piano sono:

• Individuare i punti di forza attuali, nonché le opportunità per migliorare l'accesso e il consumo di acqua potabile.
• Elaborare un elenco delle azioni desiderabili per affrontare le questioni relative all'approvvigionamento e al consumo di acqua.
• Ordinare le azioni della suddetta lista secondo un criterio di priorità.

Abbiamo prodotto un modello di pianificazione della Waterschool che può essere trovato nella sezione delle risorse di questo sito Web, per aiutarti in questa fase del processo di pianificazione.

3. Approvare il piano d'azione

Una volta concordato il piano per la Waterschool, è il momento di approvare il piano. Le considerazioni per questa fase includono:

• Parlare con le parti interessate: incontrare dirigenti / amministratori per discutere di ciò che è pratico e disponibile. Parlare anche con gli operatori delle strutture scolastiche e il personale addetto alla manutenzione delle scuole per discutere le migliori opzioni di attuazione del piano.
• Finanziamento: la scuola potrebbe disporre di denaro per pagare ciò che è richiesto nel proprio piano idrico. Altre opzioni di finanziamento possono includere parlare con il PTA, organizzare eventi di raccolta fondi, fare domanda per eventuali sovvenzioni di finanziamento pertinenti o collegarsi con aziende locali o società di servizi idrici.
• Selezionare un metodo di erogazione dell'acqua: esaminare il budget disponibile e le possibilità logistiche per decidere cosa funzionerà meglio nella propria scuola. Ricordarsi che le scuole sono scoraggiate dall'uso di bottiglie d'acqua usa e getta come soluzione perché non è una pratica sostenibile e potrebbe finire per essere più costosa a lungo termine rispetto a soluzioni più permanenti come rubinetti o fontane d'acqua.

4. Sviluppare il piano d'azione

Una volta che tutto è stato approvato e il finanziamento è in atto, è tempo di attuare il tuo piano:

Ordinazione: se sono necessarie nuove attrezzature, discutere con la persona referente della scuola su cosa sia necessario, da dove e quando.
Consegna e installazione: in questa fase, qualcuno sarà tenuto a collaborare con fornitori, appaltatori, personale di manutenzione della scuola per organizzare l'installazione di qualsiasi strumento.
Identificare le esigenze e la formazione del personale: identificare se è necessario ulteriore tempo o formazione del personale per sviluppare le soluzioni proposte. Sviluppare incentivi per bere acqua. Una delle parti più importanti dell'attuazione di un piano per una Waterschool è garantire che la risposta degli studenti sia soddisfacente rispetto agli sforzi compiuti per rendere disponibile l'acqua. È importante sviluppare strategie per comunicare quali cambiamenti stanno accadendo all'interno della scuola e perché gli studenti dovrebbero esserne consapevoli e prendersene cura.

Queste strategie saranno approfondite all'interno di questo modulo nell'unità 3: Incentivare a bere acqua di rubinetto.