Как да осигурим достъп до питейна вода в училищата
Водните училища трябва да гарантират, че учениците имат лесен достъп по всяко време до безплатна, прясна питейна вода в училищните помещения. За да се подсигури този достъп, има редица стъпки, които могат да бъдат предприети, когато образователно заведение решава да се трансформира във водно училище.
1. Оценка на съществуващите ресурси за питейна вода
Като начало трябва да се направи преглед на качеството на водата и достъпа до нея в училището. Това включва оценка на настоящите политики за достъп до питейна вода, както и текущото състояние на водоснабдителната мрежа (чешми, кранове, достъп до бутилки за пиене в клас и т.н.). Идея за ресурсите: създадохме шаблон за оценка, който може да ви подпомогне в тази начална стъпка.
2. Създаване на собствен план за водно училище
Използвайки резултатите от вашата оценка, започнете да мислите за решения на всички въпроси, възникнали в етап 1. Планът трябва да бъде разработен, като се използва индивидуален училищен подход, за да се гарантира, че всички гласове в училището са чути. Може да създадете и т.нар. „Съвет на водното училище“, който да включва преподавателски персонал, ученици, кухненски персонал, родители и ръководство. Целите на плана са:
- Идентифициране на силните страни, както и възможностите за подобрение в посока достъп о консумация на питейна вода във вашето училище.
- Създаване на списък с конкретни дейности, който да подпомогне решаването на съществуващи проблени с водоснабдяването и консумацията на вода в учебното заведение.
- Степенувайте действията по важност, за да започнете от проблемните зони и намирането на практически решения за тях.
Предлагаме ви следната таблица за планиране, която ще ви помогне в процеса на създаване на собствен план за водно училище.
3. Одобрение на плана за водно училище
След като бъде приет планът за водно училище, е време да стартирате процедура на неговото официално одобрение. Съображенията за този етап включват:
- Говорете със заинтересованите страни: Срещайте се с висши ръководители / държатели на бюджет, за да обсъдите какво е практично и налично. Също така разговаряйте с операторите на училищните съоръжения и с обслужващия персонал на училището, за да обсъдите най-добрите варианти за изпълнение на плана.
- Финансиране: Най-добрият вариант е, ако училището може да си позволи средства от собствения си бюджет, за да покрие разходите, заложени в разработения план за водно училище. Други възможности за финансиране могат да включват разговори с местните власти, провеждане на събития за набиране на средства, кандидатстване за субсидии за финансиране или обвързване с местни фирми или предприятия за водоснабдяване.
- Избор на метод за подаване на вода: Прегледайте наличния бюджет и логистични възможности, за да решите какво ще работи най-добре във вашето училище. Не забравяйте, че не се препоръчва употребата на пластмасови бутилки за вода за еднократна употреба като решение, тъй като това не е устойчива практика и в крайна сметка може да се окаже по-скъпо от използването на водата от чешмата.
4. Изпълнение на плана
След като всичко е одобрено и финансирането е налице, е време да приложите плана си:
- Поръчки: Ако се изисква ново оборудване, обсъдете със съответния човек в училището какво е необходимо, от къде и до кога.
- Доставка и монтаж: На този етап от някой ще се изисква да се свърже с доставчици, изпълнители, служители по поддръжката на училището, които да организират инсталирането на нова инсталация.
- Определете личните нужди и обучение: Определете дали е необходимо допълнително време или обучение за прилагане на предлаганите решения. Разработете стимули за пиене на вода. Една от най-важните части от прилагането на плана за водното училище е да се гарантира, че отговорът на учениците ще отразява усилията, които са направени за осигуряване на водата. Важно е да се разработят стратегии за комуникация какви промени се случват в училището и защо учениците трябва да се ангажират с тях.
Тези стратегии са разгледани с раздел: Стимули за пиене на вода.
