Material für Pädagogen/innen im Vorschulsetting

Das Unterrichten von Kindern über Umweltschutz kann eine herausfordernde Aufgabe sein, insbesondere wenn Sie das Thema positiv behandeln möchten. Die richtigen Ressourcen und Kenntnisse helfen Ihnen dabei, den Grundstein für eine ökologische Grundhaltung des Kindes zu legen, die die Orientierung und Bewertung der Umwelt sowie das Verhalten beeinflusst.

In der pädagogischen Praxis gibt es mehrere Themenbereiche, die systematisch in die Entwicklung von Programmen einbezogen werden könnten:

Bildung erster Ideen zum Inhalt grundlegender Konzepte im Zusammenhang mit Wasserschutz und Abfallreduzierung. In der Regel werden dazu Elementarexperimente durchgeführt, um bestimmte Muster in der Umgebung des Kindes kennenzulernen und den Inhalt des Einzelunterrichts mit einem breiteren Netzwerk von Bildungsaufgaben zu verknüpfen.

Kinder lernen die Interaktion zwischen Lebewesen und "lebloser" Natur kennen, die die Ökosysteme bilden. Der beste Weg, um diesen Zusammenhang zu veranschaulichen, ist die Beobachtung eines zugänglichen Ökosystems, in dem Kinder mit seinen Merkmalen vertraut werden können.

Untersuchung der Rolle eines Menschen und seines Platzes im Ökosystem: Hier zielen die pädagogischen Bestrebungen auf die Bildung einer umweltfreundlichen Haltung gegenüber den biosozialen Werten.

Für junge Schüler/innen, die noch nicht über die Fähigkeiten zur Beurteilung der Umweltqualität verfügen, wird das, was sie beobachten, zur Norm. Die Lehrkraft ist für sie ein Vorbild.